晉級托管好市場，好團隊，好項目
這樣一支團隊，她們由石墨轉變成金剛石，創下了一個個令人驚嘆的奇跡：每位員工月月超額完成招生任務，加班加點樂在其中，每天寫一篇“今日感動”文章，迄今已累計10萬多篇，帶領學員外出活動10萬人次，無一失誤發生，2013年在全國舉辦50場會議，員工實現目標年年上臺階之際，企業也得到跨越式發展。
一支保持理性的團隊
民營企業員工的不穩定，一直是困擾民企老板的一個頭痛問題。晉級教育在創辦之初，同樣遭遇這一困擾。
作為晉級教育的創始人，竇昆有著更遠的眼光：一個人事業有多大，不在于自己的能力有多大，而在于培養復制繁殖出多少人才，能夠將隊伍的FC730JO2lm3水平提高到多高。
抓團隊建設在他看來，不僅要經常性抓，而且是做到了每時每刻都在抓。這個抓手之一就是體現在完善、合理的管理制度上。
思想教育、素質提升、行為規范、獎懲嚴明、儀容儀貌等等，僅僅是各項職責制度就有2000多條。如何把這些看似繁瑣的制度轉化為行動力？
首先是理念。在晉級看來，沒有團隊就沒有一切，校長很多東西可以不會，但是團隊應該比你還要強。一支強悍團隊取決于領頭人強不強，竇昆帶頭執行，生怕任何一位員工在晉級虛度了青春，也是對員工的一種關懷。
其次是強化。定期培訓、野外拓展、燭光懇談等等，多方式、多渠道灌輸。作為領頭人，竇昆不論多忙，都做到了堅持每個月給每個直營校區的老師開一次培訓會，每周給校長、主管等中層干部開一次會，哪怕是視頻會議，從沒耽擱過。
第三是淘汰。流水不腐，戶樞不蠹，大浪淘沙始見金，浪越大，平庸的人在這里就越沒法混下去，不錯的人才能夠真正沉淀下來。不錯人才進出自由，這種人才流動，也造就了大批的不錯人才。
晉級有著清晰的發展目標和規劃。同時，還要號召引導員工確立自己的目標。這個目標包括能力上的提升空間和經濟實現目標上的目標。
晨光校區校長齊俊紅，在來晉級之前曾在公立學校當過老師，也曾經3年擔任幼兒園校長，來晉級半年就從一名基層的老師當上了晨光校區的校長。2010年帶領一名老師開創了七里河校區，2012年又一人分管晨光和七里河兩個校區，連續兩年被評為“感動晉級十大人物”。加入晉級團隊5年，用她的話說，就是“這5年晉級教會了我很多很多”。大的方面有：觀念，價值，能力等方面的提升。小的方面有：如何上好培訓課，帶好托管，如何和家長做好溝通，如何讓孩子喜歡并崇拜你，如何在一個校區和老師和睦相處等，這些都是無形的財富。她說，在晉級的5年，是快樂的五年，是堅強的五年，是堅持的五年，更是讓她的人生之路越走越寬、越走越快的五年。
在同事們眼里，王春菊有魅力，她擔任人民校區校長以后，學生越來越多，員工流失越來越少。在家長眼里，她也有魅力，大伙愿意和她拉家常，交朋友，并把孩子交給她。校區招生因此如魚得水；在孩子們眼里，她更有魅力，因為她年輕漂亮又有智慧，所以總是愿意跟她瘋跟她鬧，她帶的輔導、托管班，不僅學員人數是多的，續報名率也是很好的。來到晉級教育4年多了，王春菊從一個上了講臺心里就會咚咚打鼓的大學畢業生和說話就會臉紅的黃毛丫頭，變成了一個集培訓、托管、招生、管理樣樣都行的復合型不錯晉級人才。她說，這都得益于晉級有著合格的成長平臺。
管理層的分紅機制，“星級”考核機制，成長平臺機制等等，合理、科學、人性化的機制，讓團隊的發展空間更大。
加盟晉級，給您一直百戰百勝的團隊
下一篇：外行怎么轉行做托管 上一篇：祝賀第九屆手腦速算大賽張家界賽區預選賽圓滿成功
標簽：
