從應(yīng)試到應(yīng)用，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存亡警示！

【摘要】隨著教育政策對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的改革，對(duì)英語(yǔ)應(yīng)試考核的需求下降，對(duì)英語(yǔ)交流能力的需求不斷上升，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人只看到了培訓(xùn)市場(chǎng)形勢(shì)好，而沒有注重需求和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。

近日，戴爾國(guó)際英語(yǔ)在其網(wǎng)上上宣布，將在今年8月31日全面關(guān)停其在北京的5家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而此前，迪士尼英語(yǔ)已經(jīng)先后在上海、北京以及寧波等地關(guān)閉10家左右門店；萊特王國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心也在5月份閉門謝客，老板甚至無錢退學(xué)費(fèi)……這些原本國(guó)內(nèi)較為知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，紛紛關(guān)門或者縮減規(guī)模的行為不僅令家長(zhǎng)們愕然，也讓業(yè)界相關(guān)人士震驚。這是否預(yù)示著英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的“淘金時(shí)代”就此終結(jié)？英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)門潮引發(fā)了對(duì)中小學(xué)各科目課外輔導(dǎo)模式的拷問。事實(shí)上一些中低端的教育加盟機(jī)構(gòu)，對(duì)孩子的課外輔導(dǎo)如同英語(yǔ)培訓(xùn)一樣，是簡(jiǎn)單應(yīng)試技巧的灌輸。這種應(yīng)試教育的課外輔導(dǎo)模式不適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也不符合家長(zhǎng)的需求更不能成為學(xué)校教育的補(bǔ)充，這些機(jī)構(gòu)若不進(jìn)行教學(xué)的轉(zhuǎn)型，必然也會(huì)被市場(chǎng)淘汰。

北京民辦教育協(xié)會(huì)的表示：“這些教育加盟機(jī)構(gòu)的關(guān)門歇業(yè)，不是英語(yǔ)培訓(xùn)的市場(chǎng)沒有了而是進(jìn)入了調(diào)整期。目前的英語(yǔ)培訓(xùn)包括整個(gè)教育培訓(xùn)的市場(chǎng)依然非常肥沃，全民對(duì)英語(yǔ)依然非常重視、家庭對(duì)教育的投入也逐年加大，但機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人必須對(duì)功利性的教育模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，否則會(huì)被市場(chǎng)淘汰。”

課外教育模式的轉(zhuǎn)變?cè)诟叨私逃?/span>

北京顯名高端教育教學(xué)部負(fù)責(zé)人王主任談到：“孩子從幼兒園到大學(xué)所接受的教育，都是為了一張漂亮的成績(jī)單，從不考慮對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是否適用。不僅英語(yǔ)培訓(xùn)的應(yīng)試教育方式需要改變，中小學(xué)生其他科目的應(yīng)試教育方式也需要轉(zhuǎn)變。這種教育模式的轉(zhuǎn)變，一些中低端的教育機(jī)構(gòu)是很難做到的，因此很多精英家庭都會(huì)選擇高端教育。”

國(guó)內(nèi)的高端教育機(jī)構(gòu)像優(yōu)能、顯名教育、都不是傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教學(xué)模式，而是一種全新的一對(duì)一個(gè)性化高端教育模式。這種教育模式不是簡(jiǎn)單意義上的一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，而是用一個(gè)系統(tǒng)（規(guī)劃部、養(yǎng)成部、教學(xué)部、研究部）的力量和智慧，針對(duì)每一個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套行之的教學(xué)輔導(dǎo)方案并根據(jù)孩子的狀況時(shí)時(shí)調(diào)整。多方面、策略性地輔導(dǎo)，不僅提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是讓孩子掌握成長(zhǎng)需要的知識(shí)與能力。

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