教育機構管理者應具備的“操盤”才能

【摘要】作為一名合格的教育智慧之選人和管理者，除了具有多學習、多思考、多動筆、多聽意見、常開口五大“硬件”能力外，還需要有一顆對教育的“仁愛”之心。

隨著中庭對孩子小初中課外輔導不斷飆升的資金投入，教育智慧之選市場正在煥發巨大的發展潛力。如果你手中有一筆資金，又有創業想法的話，智慧之選教育市場不失為一個聰明的選擇。你不但會有不錯的經濟經營，而且會學到終身受用不盡的教育理念和方法。看看作為一家教育加盟機構的管理者需要擁有的哪幾個方面的才能。

一、多學習

作為一名教育加盟管理者的學習形式主要有兩種：一是要讀各種有字之書。應由系統的或有選擇的學好教育教學理論，有關學前教育的政策、法律法規，各種來自報刊和網站的相關管理經營、教研文章，各種現代教育技術等。二是讀取實踐這本無字之書，各種工作會議、教研活動或網站，去觀察了解同行的教育加盟機構的保教人員在教育教學、教研活動等方面的改革創立動態，多關注基層、班級及至整個學前教育的發展變化。

二、多思考

教育智慧之選管理者要注意在工作中培養自己的悟性，對各種問題進行思考時，要善于從不同角度、不同層面、不同形式去切入。要善于在操作前、過程中和結束后進行“前思”、“中思”和“后思”，從中找到屬于自己的東西，不能把自己的腦袋長在別人的肩膀上，更不能隨隨便便，無正主見，不帶腦袋地去工作。

三、多動筆

一個不錯的教育管理者，要善于“以寫促學”、“以寫促思”、“以寫促管”，再好的腦子不如破筆頭，寫、記促使大腦的運轉，從而生成一些好的方式方法。平時應注意自己的學術和生活積累，拿起筆頭寫自己的成功之處和失敗不足方面。這樣天長日久，就會不斷豐富自己的管理經營理念、教研能力和整體素質水平。

四、多聽意見

作為一名管理者不僅要多聽而且要會聽。一是要聽下面對具體管理人員的意見、做法是否符合師生的利益、群眾的利益，符合有關法律法規政策的允許，不能居高臨下，以一種引路者或檢查者的身份出現，不能以一種專找保教人員差錯的心態進行，而是要以一種學習的心態和幫助保教人員的心態去聽。二是要聽課，把聽課變為品課。在聽課中提高自己的“識貨”能力，只有這樣，才能不斷提高決策管理經營能力。

五、常開口

對教育實例的見聞，應及時指導、協調、統籌安排。在行政上，及時處理所發生的不和諧音符和不協調事件，做到口開事完。在業務上，要講藝術，如評課，這是一種藝術，應重在點睛，要以一種尊重教師的心態，不同地方應和教師交換自己的感受和看法，不能認為自己高人一等，動不動對一節課下個“好”“中”“差”的結論。在評課中，不能老自己說了算，要和教師交流，讓教師從中得到啟示，這樣才有利于保教工作的開展。

當然，作為一名合格的教育智慧之選人和管理者，除了具有以上的“硬件”能力外，還需要有一顆對教育的“仁愛”之心。北京顯名教育培訓副總裁張國振先生認為，來自內心的教育責任感和教育熱情是智慧之選教育產業的情感基礎。它同時也是指導智慧之選人不斷創立、進取的核心動力。“對教育深深的熱愛，是顯名在教育智慧之選的浪潮中穩步發展，快速前進的扶持！”

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