培訓機構虧損原因揭秘
隨著社會的進步,國人對教育的重視程度也越來越高,在家庭消費的支出中,教育所占的比重也越來越大。2018年的教育市場已經達到2.68萬億人民幣的規模,保持了非常好的發展態勢;預計到2020的時候,民辦教育將擁有3.36萬億的整體容量需求。
前途不可謂不好,社會資金也紛紛加大了對培訓行業的投入,教育板塊也儼然成為下一個焦點。
然而現實卻是殘酷的,目前教培行業的經營現狀并不容樂觀。據相關調查數據顯示,有70%的培訓機構處于虧損狀態,15%的培訓機構處在彷徨狀態,只有15%的培訓機構是真正不虧的。這與股市“一盈二平七虧”的規律頗為相似,從另一方面說明了市場競爭的異常劇烈。
教培市場的規模如此之大,為何培訓機構經營卻如此之難,問題到底出在哪里?該如何扭轉運營不利的局面?
培訓機構虧損原因探究
經營好總會有模式,虧損也一定有原因,那么,是什么“偷”走了培訓機構的錢?有業內人士估算過,當前培訓機構的經營成本,起碼以每年10%的速度增加,加上市場上很多培訓項目已趨于飽和,假如節流困難、開源無望,必然會導致培訓機構陷入虧損經營狀態。
招生不足
生源是培訓機構生存的根本,巧婦難為無米之炊,如果沒有生源,培訓機構想要賺不過是一廂情愿。
缺乏專業招生團隊
由于部分培訓機構沒有專業的招生團隊,缺乏科學的招生規劃,對于前來咨詢的學生和家長,可能因為接待不周,或是話術不到位,難以說服家長報名繳費。
缺乏宣傳渠道
酒香也怕巷子深。培訓機構在沒有足夠的口碑之前,如果宣傳不到位,同時缺少別的招生渠道,吸引不了有需求的學生和家長,結果導致生源寥寥。
缺乏前瞻性眼光
招生是一項潛移默化的工作,需要長期堅持,有的培訓機構臨急抱佛腳,在開班前才匆匆忙忙做招生宣傳,缺少系統的計劃,結果可想而知。
課程收費不合理
由于教培行業缺乏統一的定價標準,導致有些培訓機構的課程收費隨心所欲,定價過低影響營業額,定價過高影響招生率,如何找到二者的平衡點是關鍵。
市場競爭白熱化
近年來培訓機構的數量有增無減,許多經營者在夾縫中求生存,加上一些知名大機構紛紛下沉到三四線城市拓展市場,給中小培訓機構帶來了巨大沖擊,這也是導致招生困難的主要原因之一。
早在幾年前的廣東中山,就有業內人士反映稱8成以上的培訓機構不賺,加上一些知名培訓機構的進駐,造成機構多、生源少的現象,導致培訓機構難經營,部分機構的教學分點只好無奈撤退。
在江西南昌的情況也類似,孺子路成為了教育培訓一條街,競爭同樣異常激烈,、等大鱷進駐,使得別的小機構的生存更是異常艱難。
管理不當
培訓機構離不開科學的管理。然而中小培訓機構的創辦人不少是教師出身,所謂隔行如隔山,他們在教學領域里相對出色,但是經營管理方面可能就有所欠缺。
教學管理不科學
有的培訓機構對教學沒有明確統一的規劃,缺乏科學管理,有的校長成了“差不多先生”,對于教師沒有嚴格的要求,這樣只會導致教學質量參差不齊,嚴重影響培訓機構的形象和口碑。
教師分工不明確
教師的分工缺乏嚴格的界定,哪里有需要就到哪里去,說白了就是機動人員。有的教師身兼數職,分身乏術,苦不堪言。分工上的不明確,嚴重挫傷了教師的積極性,影響了培訓機構的正常運作。
機構文化不完善
培訓機構的文化氛圍不夠濃厚,教師們缺乏歸屬感和凝聚力,整個教師團隊就像一盤散沙,沒有戰斗力,培訓機構也因此缺乏核心競爭力,在市場競爭中步履蹣跚。
經營不善
經營是培訓機構的支撐,管理是對內,而經營則是對外,一個節流,一個開源,二者相輔相成,同為培訓機構的服務。
資金斷鏈
因為資金操作不當,如將全部資金用于盲目擴張,而別的方面資金供應不上,導致資金鏈條斷裂。有些培訓機構是貸款辦學,一旦資金周轉不過來,很容易使培訓機構陷入泥沼而難以自拔。
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培訓機構經營難的現狀并非一朝一夕能改變,但是可以經過多方努力逐步改善。未來教育培訓市場格局,將是教育行業大整合、淘汰、收購、兼并和重組的時代,培訓機構只有正確認清時勢,主動求變,切實提高自身的能力,才有可能在未來的競爭中站穩腳跟!