教研與科技并存，北極星AI助教成為教輔行業的新帶領者

　　根據相關報告，2018 年，我國高考人數共計約 975萬人，其中只有約 750 萬人有資格接受高等教育，其中約 370 萬人能進入有學位授予資格的大學。全部考生中，只有約 120萬人能考進知名大學的，這里面只有約 20 萬人能進入 985 大學。為了爭奪稀缺的高等教育資源，家長紛紛加大對子女教育培訓的投入，從而帶動K12課后輔導的巨大市場空間。但目前整個行業正在面對獲客成本高、同質化嚴重、品類繁多等難題，實現目標也隨之上升。教輔行業的問題究竟出在哪里？又應該如何打破這一困境，邁向更好的前景呢？

　　北極星AI助教深入市場的研究報告或許能給你些啟示。據悉，北極星AI助教認為解決以上問題，根本在于三個方面：一，教師水平參差不齊。在互聯網信息傳播導向下，“老師”是轉化流量，創造經濟效益的手段，匱乏老師的機構往往獲客成本高，競爭乏力；二，教學競爭力。教學競爭力既包括教育產品的差異化，又包括教師團隊的培養，是長期發展的根本；三，品牌概念形成。消費升級大勢下，教育消費者更關注品牌、老師，品牌帶來的消費溢價是收銀的重要來源之一。

　　教輔機構要解決獲“客成本高、缺乏競爭力”這一痛病，就必須首先解決教師團隊的優化，提高教學質量。北極星AI助教對此設有智能組卷、電子講義、資源共享功能，可以為老師實現備課。教育機構的授課老師還能啟動北極星AI助教的專有PDCA教學法、七步教學法、用數據驅動準確教學等高端方法，實現教學，即便是經驗稍稍欠缺的年輕老師，也能借此緩解教學尷尬，成為經驗老道的老師。

　　前期的備課與授課很好的完成，北極星AI助教還在測評、作業與閱卷批改方面利用互聯網與人工智能，做了全新的技術改良，使用北極星七步教學法、智能測評功能，產生專業《智能測評分析報告》，《課節報告》、《學情分析報告》讓教師對學生的學科知識點掌握程度進行分析，從而指導針對性教學，提高教師教學質量，助力招生引流的轉化效應。且改變傳統紙質作業模式，開啟線上作業功能，學生針對性作業、老師智能批改。同時，為解決教師閱卷批改數據統計分析的難題，特開設北極星AI助教專有閱卷批改功能，對考試試卷進行智能批改，且能自動生成多科目、】考試報告，大幅度節約老師閱卷時間與數據統計時間，大大提高工作效率。

　　與此同時，北極星AI助教還具有家校溝通功能，實現教育機構教學可視化、服務可視化、進步可視化，及時與家長達成溝通。家長可以對孩子學情、考情實時查看，準確了解，輕松配合學校教學；從小學到大學，體檢式掌握跟蹤孩子學習成長大數據；家庭教育學習視頻課程，與孩子同步學習。

　　老師好，教學質量佳，學生學爭取達成目標，且服務系統完善，讓家長合格，這樣的教輔機構自然能在家長圈形成口口相傳的好效應，學員自帶引流，提升續費率與轉介紹率，獲客成本輕松降低。與此同時，教輔機構再依托北極星AI助教免費的VI設計，統籌機構的LOGO、校本資源庫、落地培訓等，從而直接凸顯品牌的專業度，實現品牌的差異化，成為教輔行業的一把好手。

　　據悉，目前北極星AI助教已與多家教輔機構達成合作，其中包括校管家、海量教育、子軒教育、焦點教育、壹心壹學校、好學優課、埃森英語等數千家教培機構，隨著合作進程的逐步開展，北極星AI助教與教學結合，無不獲得各家教育機構好評。