3D打印創(chuàng)客教育：讓孩子成為“神筆馬良”的融創(chuàng)立教育

　　如今的教育模式有很多種，很多家長也不再側(cè)重報(bào)名學(xué)校式的補(bǔ)習(xí)班，相對(duì)而言，更多家長和孩子喜歡新式的教育。近年來，也有許多的新的教育理念出現(xiàn)，以開發(fā)孩子的左腦，從而挖掘孩子的想象力、記憶力，3D打印創(chuàng)客教育就是這樣的一個(gè)酷派三維，更助力孩子的思維能力。

　　3D打印這個(gè)名詞也是近些年才出現(xiàn)在國內(nèi)普遍人的視線中的，但其實(shí)早在30年前，3D打印技術(shù)就存在了。如今的3D打印行業(yè)在教育、軍工航天、緩解、建筑、食品等所有行業(yè)中均有應(yīng)用，3D打印正在以“只有我們想不到，沒有3D打印做不到”的速度顛覆著傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活模式。

　　創(chuàng)業(yè)教育是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下新出現(xiàn)的一種融創(chuàng)立教育，以科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)為載體，讓我們?cè)诨顒?dòng)中創(chuàng)立，其注重動(dòng)手實(shí)踐能力、主動(dòng)跨界融合科技、注重開拓創(chuàng)立技術(shù)，3D打印創(chuàng)客教育鼓勵(lì)孩子們以電腦三維技術(shù)模型為基礎(chǔ)快速增材制造技術(shù)，讓孩子們將思維能力、創(chuàng)立能力和動(dòng)手能力很好結(jié)合，將豐富的想象變?yōu)榱Ⅲw實(shí)物，立刻開發(fā)孩子的腦洞，成為“神筆馬良”。

　　當(dāng)3D打印創(chuàng)客就傲宇是依托創(chuàng)客空間應(yīng)運(yùn)而生的一種新的教育方式，其更能讓孩子在玩中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中動(dòng)手、在動(dòng)手中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)立，讓孩子更有自主研發(fā)和創(chuàng)的能力。