美術(shù)對兒童教育的重要性

繪畫是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿，在創(chuàng)作中發(fā)揮潛能，建立自信、享受成功。讓孩子在發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達美中，感受快樂、釋放情感，讓藝術(shù)的熏陶完善孩子人格。

一、美術(shù)教育是孩子全面發(fā)展的重要組成部分

藝象標以創(chuàng)藝美術(shù)、創(chuàng)藝思維、創(chuàng)藝音樂繪、創(chuàng)藝繪本、寫生游學全面發(fā)展孩子。

創(chuàng)藝美術(shù)： 在創(chuàng)藝美術(shù)3-12歲的過程當中，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和技巧掌握，藝象標緊扣孩子的繪畫曲線。

3-4歲準備者——羅列期

4-5歲開始者——圖式期

6-8歲行走者——想象期

8-10歲奔跑者——寫實期

10-12歲飛翔者——寫實期

創(chuàng)藝思維：思維是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系的概括和間接反映，以新穎獨特的思維活動揭示客觀事物本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系并引路人去獲得對問題的心得解釋，從而產(chǎn)生少有的思維成果稱為創(chuàng)意思維，也稱創(chuàng)藝性思維。

創(chuàng)藝音樂繪：藝象標帶給孩子為期48周的世界音樂旅行。創(chuàng)藝音樂繪是以COSPALY和實地造景作為創(chuàng)意體驗互動的基礎(chǔ)，更加真實了展現(xiàn)了音樂風格所表示的文化。并且空間藝術(shù)提升孩子的視覺刺激，我們不僅在藝術(shù)方面提供給孩子更加豐富的素材和場景，融合將來需要到的各種音樂知識，是培養(yǎng)孩子認識世界，開發(fā)孩子的思考，知覺，敏感，判斷等社會情緒。

二、美術(shù)教育可以發(fā)展孩子的觀察力,想象力和鑒賞力

藝象標以創(chuàng)意性、抽象性、引路性的社會情緒全面提升寶寶潛力，結(jié)合西方先進教育，憑借自主創(chuàng)立的獨特三元教學法：三力（觀察力、 想象力、鑒賞力），三商（IQ、EQ、AQ），三法（體感互動體驗法 電影環(huán)境教學法 音樂引導法），幫助孩子開啟創(chuàng)意美術(shù)之路。

觀察是認識事物的基礎(chǔ)；想象是將外界事物重新組合,鑒賞是認識美、評價美的能力。孩子在繪畫時,能靈活地運用三者。

三、美術(shù)教育可以塑造孩子合格個性

藝象標以創(chuàng)意性-思維模式、引路性-社會情緒力、抽象性-思考模式。

美術(shù)教育是陶冶情操的教育。一件美術(shù)作品,既能表現(xiàn)孩子天真的心靈,又能反映他們不同的個性。從美術(shù)作品中可以看出有的孩子大膽,主動,熱情而敏感,有的則呆板,懦弱,缺乏獨立性。因此教師可以觀察孩子美術(shù)作品去影響孩子個性的形成和發(fā)展。

四、美術(shù)教育可以開發(fā)孩子智力

藝象標以三商（IQ、EQ、AQ），三法（體感互動體驗法 電影環(huán)境教學法 音樂引導法）開發(fā)孩子智力。據(jù)研究表明:人腦的左半部是抽象思維,右半部處理總體形象信息。這種現(xiàn)象有損于孩子正常的和諧發(fā)展。美術(shù)教育就是用有趣,新奇的刺激,啟發(fā)和誘導孩子去感知事物的外形,結(jié)構(gòu),這要想象和形象思維,有利于右腦的發(fā)育。

藝象標兒童創(chuàng)藝美術(shù)館核心的競爭力就在于引進美國先進的教育法——體感互動和電影教學。作為一家國際化、專業(yè)化、科學化的兒童美術(shù)教育機構(gòu)，藝象標導入與研發(fā)制定了三大支柱課程和兩大延展課程，被業(yè)內(nèi)稱為“美術(shù)互動體驗拓荒者”。 這些課程非常適合小朋友在不同年齡段身體和心理發(fā)展特點，在提升孩子繪畫能力的同時，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。

讓藝象標為自己孩子的畫筆插上翅膀，讓孩子在美術(shù)、在人生的路上走得更遠、更寬廣。

藝象標兒童創(chuàng)藝美術(shù)加盟：http://www.jiameng.com/artwee/